Zobrazení zdroje stránky Definice situace

<span id="entry">definice situace</span> – porozumění, výklad a interpretace soc., materiálního a významového kontextu, v němž se jedinec (příp. skupina) nachází, posouzení a zhodnocení tohoto kontextu z hlediska zájmů a volba specif. [[postoj|postojů]] a (nebo) odpovídajícího chování. Na význam ''d.s.'' poprvé výrazně upozornil ''W. I. Thomas'' (1927), který formuloval tezi, která je známá jako ''Thomasův teorém'': jestliže je určitá ''situace'' lidmi definována jako reálná, pak je reálná ve svých důsledcích. Koncept ''d.s.'' se ovšem objevuje již v klasickém díle ''Thomase'' a ''Znanieckého Polish Peasant in Europe and America'' (1918–1920). Od práce ''Child in America'' (1928) se stává jádrem ''Thomasovy'' tzv. behavioristické neboli ''situační analýzy'': cokoliv se můžeme dozvědět o lidské přirozenosti, můžeme učinit pouze prostřednictvím studia lidských reakcí na různé situace. Pod vlivem ''J. B. Watsonovým'' a ''E. L. Thorndikovým'' rozvíjí ''Thomas'' na jedné straně klasicky behavioristickou ideu reakce na situaci (podnět), současně však neopouští svůj zákl. humanistický postoj. V pozdní práci ''Primitive Behavior'' (1937) činí pojem ''d.s.'' dokonce základem své ''teorie kultury''. Pojem kultura vztahuje k materiálním a spol. hodnotám kterékoliv lidské skupiny. Procesy diverzifikace kultur jsou nejlépe pochopitelné pomocí pojmu ''d.s.'', protože adaptačnímu úsilí vždycky předchází rozhodnutí jednat určitým způsobem nebo nejednat vůbec, což závisí na ''d.s.'' ''Thomasův'' pohled má velký význam ve všech interpretativistických a interakcionistických teoriích (viz [[sociologie interpretativní]]) jako protiváha krajního objektivismu durkheimovského a marx. typu, protože zdůrazňuje, že bez ohledu na to, jaká situace „objektivně“ je, se lidé chovají podle toho, jak jí rozumějí, tedy jak ji „definují“. ''P. R. McHugh'' z ''Thomasovy'' umírněné formulace vyvozuje krajní závěr, že ''d.s.'' tvoří reálný svět jeho účastníků, protože význam situací není předem dán: významy a situace jsou relativní a jsou srozumitelné jen za předpokladu [[reciprocita perspektiv|reciprocity perspektiv]]. Takto se pojem ''d.s.'' dostává zcela do kontextu [[sociologie fenomenologická|fenomenologické sociologie]] a [[etnometodologie]]. Koncept ''d.s.'' je význ. také v teorii ''sociální konstrukce reality'' (''P. Berger'', ''T. Luckmann'' aj.). Specifikum soc. reality spočívá právě v tom, že je průnikem objektivních daností se subjektivními interpretacemi a definicemi. ''Thomasův'' někdejší spolupracovník ''Florian W. Znaniecki'' poukázal právě na tuto souvislost ve své koncepci tzv. [[koeficient humanistický|humanistického koeficientu]]. Praktické důsledky změny ''d.s.'' charakterizuje např. ''R. Collins'' takto: může-li se ''d.s.'' změnit, pak se může změnit i chování, které se situací souvisí, dokonce dosti drasticky. Situace, které jsou neznámé, nejasně definované, nepřehledné a pro něž absentují jakákoliv pravidla, mohou vyvolávat stavy soc. [[anomie]]. Význam situační podmíněnosti lidského chování je vyjádřen v konceptu [[indexikalita|indexikality]], který zavedli etnometodologové.

<div class="translations">
<span lang="en">defining the situation</span>
<span lang="fr">définition de la situation</span>
<span lang="de">Situationsdefinition</span>
<span lang="it">definizione della situazione</span>
</div>

<span class="section_title">Literatura:</span> ''McHugh, P.'': Defining the Situation. Indianopolis 1968; ''Thomas, W. I.'': The Unadjusted Girl. Boston 1927.

''[[:Kategorie:Aut: Petrusek Miloslav|Miloslav Petrusek]]''<br />
[[Kategorie:Aut: Petrusek Miloslav]]
[[Kategorie:Terminologie/akční, interakční a regulativní sociální atributy, mechanismy, role, kompetence]]
[[Kategorie:Metodologie/metodologie empirického výzkumu]]
[[Kategorie:VSgS]]